La Catedral del Mar

A la classe del dimarts 3 de novembre, em va tocar llegir en veu alta.
La meva valoració personal és bastant bona, he de tenir en compte la pronunciació del fonema ll i controlar la velocitat.

Després de la lectura en veu alta en Josep, en Jordi i l'Aina ens van exposar el seu treball sobre l'actualitat educativa. El seu article ens parlava sobre les tasques domèstiques, i ens informava que la major part d'aquestes les realitzen les dones, i que ara amb la impartició de l'assignatura "educació per la ciutadania" volen donar als alumnes aquests valors, una necessitat donat el rumb que ha agafat la nostra societat.

Per acabar la sessió de seminari, havíem de portar un llibre que ens agüés agradat, i exposar-lo a la resta de companys, per tal de que cada un de nosaltres tingui un llistat de llibres que poden ser interessants.
Jo vaig portar La Catedral del mar, un llibre que hem vaig llegir fa un parell d'anys, però que em va agradar molt, perquè relata la història de diferents generacions d'una mateixa família en l'edat medieval a Barcelona, i s'observa el patiment i esforç dels primers, per a un futur benestant dels seus successors.

Les competències bàsiques en el currículum de Primària

Competència comunicativa lingüística i audiovisual

Capacitat de saber comunicar oralment (conversar i escoltar) i expressar-se per escrit i amb els llenguatges audiovisuals, fent servir el propi cos i les TIC, amb gestió de la diversitat de llengües, amb l’ús adequat de diferents suports i tipus de text i amb adequació a les diferents funcions.

Implica el coneixement de la diversitat cultural i el de les regles de funcionament de la diversitat lingüística, així com les estratègies necessàries per interactuar d’una manera adequada.

És molt útil saber comunicar-se oraltment i complementar l'explicació amb la utilització perqué millora la conversa i ajuda a complementar-la amb imatges, que en la majoria dels casos, ja siguin exemples, gràfics, dibuixos... ajuden molt i fan l'exposició més entenedora.

Per tanta, els mestres aurien d'ensenyar a utilitzar les TIC per a millorar les exposixions que un alumne pugui fer en el futur.

La Iguana

A la classe de Gestió de la informació i TIC hem fet un incis sobre què es l'eduwiki.

L'eduwiki consisteix en un portal interactiuper a nens d'entre 6 i 16 anys. Té la intenció de crear un coneixement compartit entre els alumnes de diversos centres.

Finalment nosaltres hem fet una presentació simple pero completa, entenedora per als nens i amb la informació necessària per a saber que i com és una iguana.

Laboratori ComSoc

Observeu la presentació amb molta atenció i realitzeu aquest formulari.

Aqui podreu observar les respostes dels vostres companys.

Mapa Conceptual

Hem agut de fer una pràctica que consistia en fer un mapa conceptual. Per a realitzar aquest mapa conceptual, hem fet servir el programa CmapTools, un programa ideat per a fer mapes conceptuals que comporta un gran avantatge en facilitat i en temps.

El tema principal del mapa conceptual es el Programari, tot i que la branca principal és el Programari Lliure, que consisteix en el seguent: és el programari que pot ser usat, estudiat i modificat sense restriccions, i que pot ser copiat i redistribuït bé en una versió modificada o sense modificar sense cap restricció, o bé amb unes restriccions mínimes per garantir que els futurs destinataris també tindran aquests drets.

Aquest és el mapa conceptual que he realitzat.

Avui a la classe de TIC, hem fet una pràctica que consistia en recitar un poema, unir-lo a una foto i introduir-hi una cançó. Hem fet servir els programes Gimp, l'Audacity i el Windows Movie Maker. A l'audacity ham enregistrat el poema i li hem acoplat un fragment d'una cançó, seguidament hem establer unes mesures de 600x600 a la imatge i hem obert el Windows Movie Maker. En aquest programa hem ajuntat aquests tres elements i hem afegit el text del poema al video.